Формирование элементарных математических представлений у детей среднего дошкольного возраста

• Задачи:

1. Познакомить с порядковым счетом до 5.

2. Сравнение предметов, выделение отличия и сходства по двум,трем признакам.

3. Понимание и использование числа как показателя количества, итога счета предметов.

4. Использование эталонов с целью определения свойств предметов (форма).

Слайд №1

Восп.: -«Ребята! Посмотрите- ка скорее, кто тут в гости к нам пришел!» (ответы)

-«Скажите мне пожалуйста, какого цифра цвета?» (ответы)

Слайд №2

-«А что же это у нас такое появилось? Конечно множество фигур, давай те вспомним как они называются?» (ответы)

Слайд №3

-«Смотрите ребята! Вот какая у нас картинка, а что это такое? (ответы)

-«Правильно это домик и солнышко! Как вы думаете, что это за домик, чем он необычный?»(ответы)

-«Конечно! Это домик из фигур – фигурный домик. Давайте вместе посмотрим и определим из каких фигур построен наш дом? (ответы)

Слайд №4

-«А что же это за фигуры? На что похожи? Какого цвета? Сколько их? Давайте посчитаем по порядку». (ответы)

Слайд №5

-«Скажите ребята, что это за фигуры? Какого цвета? Сколько их? Давайте посчитаем по порядку». (ответы)

-«Как вы считаете квадраты расположены обычно или как-то по особенному?» (ответы)

Направить детей к пониманию того, что три вверху и 2 внизу, их можно рассмотреть как верхний ряд и нижний. И в одном на один больше, чем в другом.

Слайд №6

Повторение: -«Скажите ребята, что это за фигуры? Какого цвета? Сколько их? Давайте посчитаем по порядку. Как расположены? Чем отличаются? Как уравнять? (ответы)

Слайд №7,8

-«Смотрите, здесь изображены предметы. Что это? (Перечисление, обобщение понятия игрушки, порядковый счет) (ответы)

-«Как вы считаете, почему эти игрушки для мальчиков (для девочек?» (ответы)